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Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual (Modalidad Virtual)

La segunda década del siglo XXI se ha caracterizado por sus grandes avances tecnológicos y sus asombrosas innovaciones en los diferentes medios. La Web ha evolucionado drásticamente desde la web 1.0 con el usuario como consumidor pasivo, la web 2.0, aún en desarrollo, con un usuario activo en un aprendizaje colaborativo, la web 3.0 con una web semántica e interactiva en el contexto de la inteligencia artificial, realidad aumentada, realidad virtual, reconocimiento facial entre otras bondades, hasta la web 4.0 con una inteligencia ultra electrónica en terrenos del Machine Learning.

El diplomado de Videojuegos con una metodología innovadora de tipo virtual, busca formar estudiantes con altas competencias en el desarrollo de videojuegos y creación de aplicaciones permeadas por la realidad virtual y aumentada.

A nivel de entretenimiento, empresa, publicidad y educación, se están buscando nuevas tendencias para atraer nuevos y más grandes públicos. La gran apuesta para llegar a dichos públicos es por medio de los videojuegos utilizando tecnología de realidad virtual y realidad aumentada, pues cada vez hay más usuarios utilizando aplicaciones con estas tecnologías.

Programas

  • Unity
  • Blender
  • Adobe Connect
  • Registro en Moodle
  • Dominio y Hosting

Perfil del Estudiante

El participante al culminar sus estudios, estará en capacidad de crear videojuegos en espacios tridimensionales y personajes 3D, de la misma forma, estará en la capacidad de crear aplicaciones con realidad aumentada y realidad virtual.

Dirigido A

El Diplomado va dirigido a personas que quieran crear sus propios video juegos, aplicaciones con realidad aumentada y virtual, personas que quieran crear juegos para dispositivos móviles y ordenadores.

  • Personas con aficiones a los videojuegos.
  • Estudiantes de Ingeniería.
  • Estudiantes de Diseño Gráfico y afines.
  • Estudiantes de Multimedia y afines.

Pre-Requisitos

  • Competencias básicas en la manipulación de un computador “Uso de Windows, Office”.
  • Competencias básicas en el uso de Internet “Correo, Drive”.
  • Competencias básicas en Photoshop, Illustrator.
  • Competencias básicas en programación JavaScript o PHP u otro lenguaje de programación.

Objetivos

Formar Diseñadores de videojuegos con habilidades para trabajar en diferentes plataformas usando tecnologías de realidad virtual y realidad aumentada para clientes en el ámbito educativo, empresarial, publicitario y de entretenimiento.

Metodología (Virtual)

Esta nueva propuesta busca utilizar herramientas de última generación que incluyen realidad virtual y realidad aumentada en el ámbito de los videojuegos, lo que hace que esté llena de innovación, debido al gran impacto que tienen las aplicaciones de este tipo, ya sea en el campo del entretenimiento, educativo, publicitario y empresarial. Por otro lado, busca generar la autoformación en el estudiante para un aprendizaje significativo, pues se propone de manera virtual utilizando herramientas sencillas, como alquiler de Adobe Connect, un espacio en un servidor web para la instalación de una plataforma educativa (Moodle), Youtube y algunos otros servicios que permitan el desarrollo adecuado de las WebConference, que serán los espacios de aprendizaje y enseñanza.

Competencias Profesionales / Académicas

  • Capacidad para el diseño y desarrollo de un proyecto en el contexto de un videojuego.
  • Capacidad para modelar y animar desde un personaje hasta un espacio en 3D
  • Capacidad para la creación de un videojuego profesional.
  • Capacidad para la implementación de la realidad virtual en los proyectos.
  • Capacidad para implementación de la realidad aumentada en los proyectos.

Competencias Laborales

  • Desarrollo de destrezas para participar en grandes proyectos enfocados en los videojuegos.
  • Desarrollo de altas competencias para incursionar en el tímido, estricto y cerrado mercado de los videojuegos.

Sistema de Evaluación

Ítem de Evaluación

  • Asistencia
  • Participación
  • Aplicación Final
Porcentaje de Equivalente

  • 60%
  • 20%
  • 20%

MÓDULOS

Modelado y animación 3D

Blender

Flujo de Trabajo con otros programa

MAYA, 3D Studio Max y Mudbox

Motor de De VideoJuegos

Introducción a UNITY y C#

Plugins para trabajar Realidad Aumentada

UNITY

Diferentes aplicaciones para uso de Realidad Virtual

UNITY

Exportación a dispositivos, como montar el juego en tiendas

UNITY - Google Play - Appstore – Steam

Docentes

Jorge Mario Rincón Gutiérrez

Estudios
Técnico Profesional en Diseño Multimedial de la Fundación Academia de Dibujo Profesional. Profesional en Ciencias con Especialización en Ingeniería de Telecomunicaciones de la Atlantc International University. Especialización Tecnológica en procesos de aprendizaje del SENA.

Experiencia
12 años vinculados a la Fundación Academia de Dibujo Profesional, cuatro de ellos como Coordinador de Educación Virtual. Cinco años como Coordinador de Diplomados en la Universidad Autónoma de Occidente. Tres años como Instructor SENA. Docente Diplomado de Desarrollo de APP. Un año como docente de Diseño y Creación de páginas web en el CECEP. Docente de Symetría – Bogotá a Nivel Nacional durante tres años.

Andrés López

Estudios
Técnico laboral en sistemas, Diseñador Multimedial y Estudiante de Ingeniería de Sistemas, con especialización en mantenimiento de computadores, lenguajes de programación y diseño y desarrollo de videojuegos. Con experiencia de 14 años en el desarrollo web como freelance, con proyectos independientes, enfocados a la programación de administradores para sitios web y algunos con desarrollo, diseño y administración, con clientes como Aldor, Yupi, Caracol Radio, Cartonera Nacional, entre otros. Con experiencia de 10 años en el desarrollo de videojuegos y aplicaciones en 3d. Con experiencia de 5 años en diseño gráfico, trabajando toda la parte publicitaria de Dish Network, DirecTV, BoostMobile, Verizon, Tmobile, Ilustraciones y proyectos Freelance. Con experiencia de 12 años en docencia, con niños, adolescentes y adultos en el area de informática, diseño y multimedia, en la Academia de Dibujo Profesional, Universidad Autónoma, el Centro Colombiano de Estudios Profesionales y el EAE.

Experiencia
Diseñador Multimedial, cursando actualmente especialización en desarrollo de videojuegos del RIT, MIT, Universidad de los Andes y Universidad de Barcelona, con experiencia en programación Web (php, flash, actionscript 2.0 y 3.0, javascript, MySQL, CSS 3, HTML 5, C#), excelente manejo de la Suite de Adobe CC, aplicaciones 3d en tiempo real y renderizaciones (Quest 3d, 3D Studio Max, Maya, Unreal Development Kit, Unreal 4, Stencyl y Unity 3D).

Descripción

Programas

  • Unity
  • Blender
  • Adobe Connect
  • Registro en Moodle
  • Dominio y Hosting

Perfil del Estudiante

El participante al culminar sus estudios, estará en capacidad de crear videojuegos en espacios tridimensionales y personajes 3D, de la misma forma, estará en la capacidad de crear aplicaciones con realidad aumentada y realidad virtual.

Dirigido A

El Diplomado va dirigido a personas que quieran crear sus propios video juegos, aplicaciones con realidad aumentada y virtual, personas que quieran crear juegos para dispositivos móviles y ordenadores.

  • Personas con aficiones a los videojuegos.
  • Estudiantes de Ingeniería.
  • Estudiantes de Diseño Gráfico y afines.
  • Estudiantes de Multimedia y afines.

Pre-Requisitos

  • Competencias básicas en la manipulación de un computador “Uso de Windows, Office”.
  • Competencias básicas en el uso de Internet “Correo, Drive”.
  • Competencias básicas en Photoshop, Illustrator.
  • Competencias básicas en programación JavaScript o PHP u otro lenguaje de programación.

Objetivos

Formar Diseñadores de videojuegos con habilidades para trabajar en diferentes plataformas usando tecnologías de realidad virtual y realidad aumentada para clientes en el ámbito educativo, empresarial, publicitario y de entretenimiento.

Metodología (Virtual)

Esta nueva propuesta busca utilizar herramientas de última generación que incluyen realidad virtual y realidad aumentada en el ámbito de los videojuegos, lo que hace que esté llena de innovación, debido al gran impacto que tienen las aplicaciones de este tipo, ya sea en el campo del entretenimiento, educativo, publicitario y empresarial. Por otro lado, busca generar la autoformación en el estudiante para un aprendizaje significativo, pues se propone de manera virtual utilizando herramientas sencillas, como alquiler de Adobe Connect, un espacio en un servidor web para la instalación de una plataforma educativa (Moodle), Youtube y algunos otros servicios que permitan el desarrollo adecuado de las WebConference, que serán los espacios de aprendizaje y enseñanza.

Competencias Profesionales / Académicas

  • Capacidad para el diseño y desarrollo de un proyecto en el contexto de un videojuego.
  • Capacidad para modelar y animar desde un personaje hasta un espacio en 3D
  • Capacidad para la creación de un videojuego profesional.
  • Capacidad para la implementación de la realidad virtual en los proyectos.
  • Capacidad para implementación de la realidad aumentada en los proyectos.

Competencias Laborales

  • Desarrollo de destrezas para participar en grandes proyectos enfocados en los videojuegos.
  • Desarrollo de altas competencias para incursionar en el tímido, estricto y cerrado mercado de los videojuegos.

Sistema de Evaluación

Ítem de Evaluación

  • Asistencia
  • Participación
  • Aplicación Final
Porcentaje de Equivalente

  • 60%
  • 20%
  • 20%
Módulos

MÓDULOS

Modelado y animación 3D

Blender

Flujo de Trabajo con otros programa

MAYA, 3D Studio Max y Mudbox

Motor de De VideoJuegos

Introducción a UNITY y C#

Plugins para trabajar Realidad Aumentada

UNITY

Diferentes aplicaciones para uso de Realidad Virtual

UNITY

Exportación a dispositivos, como montar el juego en tiendas

UNITY - Google Play - Appstore – Steam

Docentes

Docentes

Jorge Mario Rincón Gutiérrez

Estudios
Técnico Profesional en Diseño Multimedial de la Fundación Academia de Dibujo Profesional. Profesional en Ciencias con Especialización en Ingeniería de Telecomunicaciones de la Atlantc International University. Especialización Tecnológica en procesos de aprendizaje del SENA.

Experiencia
12 años vinculados a la Fundación Academia de Dibujo Profesional, cuatro de ellos como Coordinador de Educación Virtual. Cinco años como Coordinador de Diplomados en la Universidad Autónoma de Occidente. Tres años como Instructor SENA. Docente Diplomado de Desarrollo de APP. Un año como docente de Diseño y Creación de páginas web en el CECEP. Docente de Symetría – Bogotá a Nivel Nacional durante tres años.

Andrés López

Estudios
Técnico laboral en sistemas, Diseñador Multimedial y Estudiante de Ingeniería de Sistemas, con especialización en mantenimiento de computadores, lenguajes de programación y diseño y desarrollo de videojuegos. Con experiencia de 14 años en el desarrollo web como freelance, con proyectos independientes, enfocados a la programación de administradores para sitios web y algunos con desarrollo, diseño y administración, con clientes como Aldor, Yupi, Caracol Radio, Cartonera Nacional, entre otros. Con experiencia de 10 años en el desarrollo de videojuegos y aplicaciones en 3d. Con experiencia de 5 años en diseño gráfico, trabajando toda la parte publicitaria de Dish Network, DirecTV, BoostMobile, Verizon, Tmobile, Ilustraciones y proyectos Freelance. Con experiencia de 12 años en docencia, con niños, adolescentes y adultos en el area de informática, diseño y multimedia, en la Academia de Dibujo Profesional, Universidad Autónoma, el Centro Colombiano de Estudios Profesionales y el EAE.

Experiencia
Diseñador Multimedial, cursando actualmente especialización en desarrollo de videojuegos del RIT, MIT, Universidad de los Andes y Universidad de Barcelona, con experiencia en programación Web (php, flash, actionscript 2.0 y 3.0, javascript, MySQL, CSS 3, HTML 5, C#), excelente manejo de la Suite de Adobe CC, aplicaciones 3d en tiempo real y renderizaciones (Quest 3d, 3D Studio Max, Maya, Unreal Development Kit, Unreal 4, Stencyl y Unity 3D).

Horarios

Jornadas

Virtual

Intensidad horaria

160 horas | 28 Sesiones
70 horas presenciales
50 horas autónomas
40 horas investigación

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